Prof. Ignacio D´Asero
Estamos viviendo el 35° aniversario de la Guerra de las Islas Malvinas e Islas del Atlántico Sur. Este domingo 2 de abril recordamos el inicio del conflicto bélico a partir del desembarco de las fuerzas argentinas en las islas, recuperando Puerto Argentino.
La "cuestión Malvinas" resulta siempre conflictiva en el tratamiento tanto en la escuela como en la sociedad toda. Si bien existe cierto acuerdo, apoyado en la propia Constitución Nacional, en la reivindicación de la Soberanía sobre las Islas Malvinas e Islas del Atlántico Sur, muchas interpretaciones se erigen en torno a la guerra.
Casi sin fisuras, podemos afirmar que Malvinas es una "causa nacional". El amor a estas islas son parte constitutiva de nuestra identidad. Allí radica, en gran medida, la complejidad de abordar su enseñanza en la escuela. Vuelven a aparecer los dolores, las heridas, las memorias que aún repican en el espanto de la guerra, surgida en el contexto de la atroz Dictadura Cívico - Militar, perpetradora del Terrorismo de Estado entre 1976 y 1983, sin que esto invalide el legítimo reclamo de Soberanía por esta "Hermanita perdida" como nos cantó hermosamente Don Atahualpa Yupanqui.
Casi sin fisuras, podemos afirmar que Malvinas es una "causa nacional". El amor a estas islas son parte constitutiva de nuestra identidad. Allí radica, en gran medida, la complejidad de abordar su enseñanza en la escuela. Vuelven a aparecer los dolores, las heridas, las memorias que aún repican en el espanto de la guerra, surgida en el contexto de la atroz Dictadura Cívico - Militar, perpetradora del Terrorismo de Estado entre 1976 y 1983, sin que esto invalide el legítimo reclamo de Soberanía por esta "Hermanita perdida" como nos cantó hermosamente Don Atahualpa Yupanqui.
